Curso capacita professores da mediação tecnológica para cultura Maker e tecnologia educacional

Durante a jornada, os professores aprenderam a utilizar a tecnologia para personalizar o aprendizado, tornando-o mais engajador e significativo para cada estudante

Porto Velho, RO - Porto Velho sediou um importante evento sobre inovação educacional em Rondônia: a “Jornada Maker: Novas Experiências na Educação”. O curso aconteceu entre os dias 11 e 14 de março; reuniu professores envolvidos com a mediação tecnológica no estado e contou com a presença do renomado professor doutor André Raabe, da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), especialista em cultura maker e tecnologia educacional.

Professor doutor André Raabe, da Universidade do Vale do Itajaí (Univali)

O curso abordou diversas aplicações práticas da tecnologia na educação, desde a criação de projetos até o uso de ferramentas digitais para promover inclusão e acessibilidade. Durante a jornada, os professores aprenderam a utilizar a tecnologia para personalizar o aprendizado, tornando-o mais engajador e significativo para cada estudante.

O governador de Rondônia, Marcos Rocha, destacou a importância da jornada como uma imersão na cultura maker, uma abordagem pedagógica que valoriza o aprendizado prático, a criatividade e colaboração. “Os participantes puderam explorar como a tecnologia pode ser integrada à prática pedagógica, transformando a sala de aula em um ambiente dinâmico e inclusivo”, afirmou.

CULTURA MAKER

É um movimento que valoriza a criação, experimentação e aprendizagem prática, incentivando a ideia de que qualquer pessoa pode construir ou consertar objetos. Inspirada no movimento “Do It Yourself” (Faça Você Mesmo), a cultura maker se tornou uma tendência educacional que promove a criatividade, o trabalho em grupo, a resolução de problemas e o pensamento crítico.

Nesse viés, procura empoderar os indivíduos, especialmente os estudantes, a serem protagonistas de seu aprendizado, estimulando a exploração ativa de conceitos científicos e tecnológicos de maneira prática e envolvente.

Entre as atividades típicas da cultura maker, destacam-se:

• Montagem estrutura robótica,
• Criação de protótipos, utilizando impressoras 3D,
• Construção de circuitos eletrônicos, projetos de reciclagem, e
• Participação em feiras de ciência.

Essas atividades permitem que os estudantes desenvolvam habilidades técnicas e cognitivas enquanto trabalham em equipe, experimentam novas ideias e aplicam seus conhecimentos em situações do cotidiano.

Além disso, a cultura maker oferece oportunidades de integração entre diferentes áreas do conhecimento, como matemática, física, biologia e informática, promovendo assim, uma aprendizagem mais dinâmica e conectada às necessidades e desafios contemporâneos.

Segundo a titular da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Ana Lúcia Pacini, a implementação da cultura maker nas escolas de Rondônia é um passo fundamental para modernização da educação no estado.

“O professor André é uma referência na área, e por isso veio para o nosso estado. Ao estimular a criatividade e o ‘aprender fazendo’, a cultura maker prepara os estudantes para os desafios do século XXI, desenvolvendo habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico e trabalho em equipe”, enfatizou.

PROFESSORES DA MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA EM DESTAQUE

O curso reuniu professores envolvidos com a mediação tecnológica no estado

A coordenadora da Mediação Tecnológica da Seduc, Daniele Brasil, destacou que, um dos pontos altos da jornada foi a participação ativa dos professores de mediação tecnológica do estado, que conta com 26 professores ministrantes, incluindo mestres, doutores e pós-doutores da rede estadual.

Ela ressaltou que esses profissionais, responsáveis por disseminar o conhecimento nas escolas de Rondônia, tiveram a oportunidade de trocar experiências com o professor doutor André Raabe, aprimorando seus conhecimentos e fortalecendo a rede de colaboração entre os profissionais da área.

“Foi uma imersão na cultura maker, visto que esses professores são responsáveis por seis mil estudantes do estado, incluindo indígenas, ribeirinhos, quilombolas e alunos das áreas rurais. Eles precisam estar capacitados para repassar esse conhecimento como multiplicadores aos professores nas unidades escolares, de modo que possam trabalhar junto aos estudantes”, explicou.

O professor de Física da Mediação Tecnológica, Maicon Maciel, acrescentou a relevância de participar da jornada. “Para mim, foi mais uma oportunidade de formação continuada. É um conhecimento além do que já trabalho em sala de aula.

Tivemos a oportunidade de estar com um doutor na temática maker, que nos apresentou referenciais bibliográficos atualizados, e práticas regionais diferentes das nossas. Nós, nortistas, temos práticas de física e aplicações diferenciadas, pois nosso público é distinto, e vale sim uma reflexão sobre tudo o que o professor André Raabe nos trouxe. Foi muito enriquecedor”, pontuou.